Hipnose em Crianças e Adolescentes – PRO

Descrição

Para quem é a formação HCA PRO

A HCA PRO foi criada para profissionais que já conhecem os fundamentos da hipnose e desejam aprofundar a prática através de protocolos específicos de intervenção.

É ideal para quem:

• Já concluiu a formação HCA 4 Steps ou possui experiência prévia em hipnose;

• Pretende dominar protocolos práticos e replicáveis para problemáticas comuns em crianças e adolescentes (como ansiedade, baixa autoestima, dificuldades de aprendizagem, medos fóbicos e dores psicossomáticas);

• Quer elevar o nível da sua intervenção com ferramentas mais precisas e direcionadas;

• Procura maior segurança e autonomia na condução de processos de mudança e desenvolvimento.

A HCA PRO é o nível avançado da abordagem, pensada para quem quer ir além da teoria e dominar a aplicação prática da hipnose em contextos com crianças e adolescentes.

Módulo I – Desafios do Desenvolvimento Atual

Objetivo: Compreender o contexto emocional, familiar e social atual das crianças e adolescentes e os principais desafios que interferem no seu desenvolvimento.

• Infância ansiosa e adolescência sobrecarregada: o novo perfil infantojuvenil;
• A desconexão entre o desenvolvimento emocional e as exigências externas;
• A ausência de limites como fator desorganizador do comportamento;
• O papel dos pais na amplificação ou contenção dos sintomas;
• Vantagens da hipnose como via de mudança e regulação;

Módulo II – Autoestima e a Imagem Interna

Objetivo: Promover uma estrutura interna mais segura e positiva, reduzindo inseguranças e conflitos emocionais associados à desvalorização pessoal.

• Diferença entre falta e excesso de estima;
• A importância da validação emocional na infância;
• Relação entre autoestima, comportamento opositor e retraimento social;
• Efeitos nocivos da autocrítica e da comparação externa;
• Técnicas para reestruturar e modificar padrões disfuncionais que reforçam a insegurança, o medo de errar, o sentimento de inferioridade e a autossabotagem.

Módulo III – Dificuldades na Aprendizagem e Ansiedade de Desempenho

Objetivo: Compreender e intervir nas origens emocionais das dificuldades escolares e dos bloqueios cognitivos, com enfoque na autorregulação e no foco atencional.

• Diferença entre dificuldades e perturbações de aprendizagem;
• Relação entre ansiedade, desmotivação e baixo rendimento escolar;
• Estilos parentais e expectativas como fonte de pressão;
• A influência da linguagem interna no desempenho;
• Técnicas para reestruturar e modificar padrões disfuncionais que reforçam o medo do fracasso, a procrastinação, a fuga ao erro, o bloqueio na escrita/leitura e a falta de motivação para estudar.

Módulo IV – Hábitos Disfuncionais e Automatismos Corporais

Objetivo: Reduzir padrões repetitivos de comportamento que funcionam como estratégias inconscientes de regulação emocional.

• Enurese, tiques, roer unhas, compulsões e outros automatismos;
• O cérebro como centro de controlo interno: metáforas de gestão corporal;
• Ligação entre rotina emocional e comportamentos de descarga;
• Técnicas para reestruturar e modificar padrões disfuncionais que reforçam automatismos de descarga emocional e comportamentos involuntários que afetam a funcionalidade e a autoestima.

Módulo V – Medo Fóbico e Reações Desproporcionadas

Objetivo: Intervir em fobias e medos excessivos através de técnicas hipnóticas que promovam segurança interna e controlo emocional.

• Diferença entre medo adaptativo e fobia infantil;
• Ciclo da evitação e reforço inconsciente da ameaça;
• Identificação dos estímulos fóbicos e origem simbólica do medo;
• Técnicas para reestruturar e modificar padrões disfuncionais que reforçam fobias específicas, medos generalizados, pensamentos catastróficos e evitamentos sociais ou escolares.

Módulo VI – Dores Psicossomáticas e Corpo Ansioso

Objetivo: Compreender o corpo como veículo da ansiedade e da dor emocional não expressa, promovendo a regulação através da hipnose.

• Sintomas físicos mais frequentes: dores, tensão, náuseas, insónias, entre outros;
• Corpo como reflexo de emoções reprimidas ou não verbalizadas;
• Regressão simbólica e desbloqueio somático;
• Técnicas para reestruturar e modificar padrões disfuncionais que reforçam a somatização, o sofrimento físico e a tensão acumulada associada à ansiedade.

Para mais informações: Academia da Formação

Esta formação tem lugares limitados.

Pré-requisitos: Profissionais na área da saúde e desenvolvimento pessoal;

Certificações: DGERT | ABH: American Board of Hypnotherapy (nivel Practitioner) | Academia da Formação Dr. Alberto Lopes | APHCH (Associação Portuguesa de Hipnose Clinica e Hipnoanálise);

A Academia da Formação Dr. Alberto Lopes reserva-se no direito de admissão dos formandos